NOVEDADES EDUCATIVAS N° 370(CRITERIOS Y HERRAMIENTAS). REVISTASEditorial NoveducEvaluación para y por el aprendizaje» Cuando el manual y las prácticas se acercaron. La evaluación durante la pandemia.C. Cancio y N. Zanelli» Hacia una evaluación para y por los aprendizajes. Cuestionamientos en la educación superior.M. Agulló, M. J. Sabelli y M. Tenutto» Indicadores para la gestión educativa. Construir información situada en las instituciones.M. E. López» Examinar o validar conocimiento. El desafío pospandemia de las evaluaciones.F. Berguier, P. Allasino Guardia y V. Carbonara» Recursos en la redProyectos y Experiencias» La evaluación en las producciones expresivas.M. A. González, I. Roddick y E. Brinnitzer» La enseñanza y la evaluación en una carrera profesional a través de una práctica virtual.M. Tenutto y equipo docente de la cátedra de Práctica Hospitalaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional del Litoral» La evaluación formativa en matemática. Tensiones entre la teoría y la práctica.A. M. Giarrizzo» El desafío de la práctica reflexiva en torno a la evaluación. El Nivel Superior en tiempos de pandemia.V. del Castillo Frugoni y M. IturriozFormación Docente» Propuestas informales, semiformales y formales de evaluación.Equipo de la cátedra "Didáctica General" del profesorado de Matemática del ISP "Dr. Joaquín V. González"» El portafolio digital como estrategia de evaluación de los aprendizajes.M. I. Serón» Tensiones entre evaluación y acreditación. Relato de una experiencia en formación docente en pandemia.A. MastacheOpinión» El kairós de la evaluación en la escuela secundaria.G. GalliMisceláneas» 20 de Noviembre. Día de la Soberanía Nacional
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